Participer
Plusieurs façons
de prendre part au projet.
Il existe plusieurs façons de prendre part à Pulse 2050. Chacun peut rejoindre le Cercle Pulse pour manifester son intérêt pour une future mobilisation, ou contribuer dès maintenant à la construction du projet.
Les établissements d’enseignement supérieur peuvent également faciliter cette construction en mobilisant des groupes d’étudiants autour de chantiers concrets.
01
Rejoindre le Cercle Pulse
Dire simplement : je partage le constat et je suis prêt à agir avec les autres lorsque le moment viendra.
Rejoindre le Cercle Pulse ne signifie pas rejoindre l’équipe, prendre une responsabilité ou promettre de participer à chaque action.
C’est simplement indiquer que vous partagez le constat et que vous êtes prêt, lorsque Pulse 2050 sera suffisamment avancé, à envisager d’agir en même temps que les autres, à votre échelle, ou à aider à relayer la mobilisation.
Un premier pas très léger pour rendre visible le nombre de personnes qui pensent qu’il faut agir.
02
Contribuer à la construction
Découvrir les chantiers et les différentes façons de s’impliquer dans la construction de Pulse 2050.
Pour celles et ceux qui souhaitent aller plus loin, la page Construire ensemble présente ce qu’il reste à concevoir, les principaux chantiers et les besoins du projet.
Elle permet de comprendre où une contribution peut être utile avant de choisir la manière de participer : ponctuellement, sur un chantier précis ou avec une implication plus régulière.
Il n’est pas nécessaire de savoir dès maintenant quel rôle prendre : commencez par découvrir ce qui est à construire.
03
Enseignement supérieur : contribuer à Pulse 2050
Des groupes étudiants, accompagnés ou non par des enseignants, pour contribuer à des chantiers concrets.
Les étudiants d’aujourd’hui vivront une grande partie de leur vie dans le monde de 2050 et au-delà. Ils sont donc particulièrement concernés par les transformations à venir et peuvent, dès maintenant, contribuer à construire Pulse 2050.
Pulse 2050 propose aux enseignants et aux établissements d’enseignement supérieur de faciliter la constitution de groupes d’étudiants contributeurs, mobilisant leurs compétences autour de projets concrets : communication, informatique, sciences humaines, climat, droit, gestion et bien d’autres domaines.
La participation d’un établissement peut commencer simplement : relayer un appel à contribution, faciliter la constitution d’un groupe ou identifier un enseignant référent. Aucun partenariat institutionnel préalable n’est nécessaire.